解析大衛霍金斯能量540喜悅(Joe)2 第二章 為何我們要學習高能量的開悟者？
[線上直播]《能量與意識提升策略》解析大衛霍金斯能量540喜悅(Joe)2
第二章 為何我們要學習高能量的開悟者？
摘要：為何我們要學習高能量的開悟者？
本章旨在闡明，學習高能量開悟者對於一般人的靈性成長具有重要意義與實用價值。
核心論點如下：
1. 超越小我，認識真我： 我們通常認知的「我」是由身體與思維構成的「小我」。開悟者所體現的，則是超越身心、與整體宇宙連結的「靈性」或「自性」。學習他們，是為了認識我們生命的本質。
2. 同頻共振，提升能量： 根據「同頻共振」法則，親近高能量的人事物能直接提升我們的內在頻率。即使無法直接接觸開悟者，透過觀想、禮敬、閱讀其經典或身處高能量場域，都能使我們的心境趨於平靜，能量得到淨化與提升。
3. 樹立典範，激發願心： 如觀世音菩薩的慈悲、地藏王菩薩的宏願，這些高能量的存在為我們樹立了崇高的精神典範。將他們視為標竿學習的對象，能激發我們內在的良善與向上的願力，為生命找到更高的意義與方向。
總而言之，學習開悟者並非為了盲目崇拜，而是為了改變自身意識狀態。這是一條透過親近高頻能量，從而實現自我轉化、提升生命境界的切實道路。
第一節：從「小我」到「靈性」的意識躍升
首先，我們需要理解「我」的構成。一般而言，我們所認知的「我」包含兩個層面：第一個是「身體的我」。你可以觸摸自己的手、腳與臉龐，這個具象的、物質的身體，常常被我們直接視為「我」。
第二個則是「思維的我」，它包含了我們的想法、情緒起伏、個人感受與價值觀。在霍金斯博士的理論中，這屬於「意識狀態」或「心理狀態」的範疇。我們通常將這個「身」與「心」的結合體，認定為「我」的全部。
然而，從更高的靈性視角來看，這個由身心構成的「我」並非真正的我，它僅是「假我」或「小我」。那些能量等級達到五百四以上的開悟者，他們所體認的「我」，已經超越了身心層次，進入「靈性」的領域。
這裡必須區分「靈性」與「靈魂」的不同。「靈魂」是指在身體消亡後，所殘存的那一抹迷迷糊糊的意識，彷彿迷途的羔羊。而「靈性」則屬於已經覺醒、具有清明覺知的開悟者。這個「靈性」即是我們的「自性」，它不依賴於身體或思維而存在。
對於這些開悟者而言，儘管他們仍擁有身體與思維，但身心層面的個人需求已被降至最低。他們關注的不再是小我的得失，而是整體世界與宇宙的和諧運作。他們完全轉向內在，觀照自身靈性，外在的想法、情緒、他人評價或世俗標準，對他們而言已非生命的重點。
[直播] 3 1凡人能達到高頻境界嗎
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